Stichting leerKRACHT

Op een kindcentrum met een verbetercultuur werk je samen aan nog beter onderwijs en opvang. Een cultuur waarin je als professionals van elkaar leert en samen met je kinderen en de directie het onderwijs verbetert. Met leerKRACHT creëren we zo’n cultuur op ons kindcentrum.

Hoe doe je dat? Aan de basis staan vier leerKRACHT-instrumenten die elkaar onderling versterken. Deze instrumenten zet je structureel in en vormen de kern van de leerKRACHT-aanpak:

• De bordsessie. Korte effectieve werksessie, waarin je met je collega’s wekelijks de voortgang bespreekt op doelen die je gezamenlijk gesteld hebt. Deze bordsessies vervangen de veelal inefficiënte vergaderingen.
• Gezamenlijk lesontwerp. De doelen die je met je team stelt vertaal je naar de dagelijkse lespraktijk. Door samen lessen voor te bereiden maak je gebruik van elkaars kennis en kunde en kan je lessen verbeteren en innoveren
• Lesbezoek en feedback. Van en met elkaar leren is de basis voor een goede les. Door regelmatig te kijken bij elkaar en samen te bespreken of de beoogde doelen worden bereikt, krijg je ideeën over hoe het nog beter kan.
• De stem van de leerling. De leerling is de grootste inspiratiebron voor nieuwe lesdoelen. Zij kunnen bij uitstek feedback geven over het onderwijs en werken zo mee aan verbetering.

We hebben vier leerKRACHTcoaches die hiervoor enkele uren per week zijn vrijgesteld. Zij implementeren bovenstaande vier instrumenten.